La educación está en crisis y la magnitud de la inversión y el esfuerzo necesarios para hacerle frente es enorme, sobre todo teniendo en cuenta las perspectivas económicas mundiales posteriores a la pandemia.
Si la educación ya no se considera "apta para el fin perseguidola transformación es esencial, sobre todo si se quiere dotar a cada alumno de los conocimientos, las competencias y el poder necesarios para contribuir y construir sociedades futuras equitativas y florecientes.
El alcance del cambio necesario fue abordado por la comunidad educativa mundial en la reciente Cumbre sobre la Transformación de la Educación (TES) de Nueva York. Si leemos los documentos de debate de cada una de las cinco líneas de acción de la cumbre, nos resultará difícil identificar algún aspecto de la educación que cumpla actualmente los estándares deseados en todos los ámbitos.
La pregunta es: ¿por dónde deben empezar los gobiernos?
La respuesta: datos.
Si algo ha aprendido CGA Technologies en los últimos 11 años es a no subestimar el poder y la importancia de los datos y su gestión. Los datos son el punto de partida de una transformación eficaz y deben situarse en el centro de la lucha contra la crisis educativa.
¿Cómo pueden los gobiernos tomar decisiones informadas y fiscalmente sólidas sobre dónde y cómo dirigir los esfuerzos si no parten de una posición de conocimiento y comprensión? Armados con datos desglosados de calidad -sobre personas concretas-, los gobiernos pueden determinar dónde invertir, quién está aprendiendo (y quién no) y qué está funcionando (o no).
Además, los sistemas que continuamente simplifican los procesos, aumentan la responsabilidad y mejoran la calidad de la enseñanza.
Sistemas como Wi De Ya (Estamos Aquí), un sistema de control de asistencia de profesores y alumnos que estamos desarrollando para la Comisión de Servicios Docentes de Sierra Leona (TSC) y el Ministerio de Educación Secundaria Básica y Superior (MBSSE) en el marco de One Tablet Per School (OTPS). Sí, recogerá la asistencia individual de profesores y alumnos cada día, pero es más que un simple registro digital de clases.
Con los datos de Wi De Ya, el TSC podrá controlar si los profesores asisten a clase y sancionar a los que no lo hagan. Reforzará la integridad de la nómina, al identificar a los profesores que ya no trabajan. Proporcionará datos en tiempo real sobre dónde se encuentran los profesores en nómina y los voluntarios, lo que mejorará la toma de decisiones sobre contratación y despliegue.
Wi De Ya también proporcionará valiosos datos sobre los estudiantes que ayudarán a la MBSSE a mejorar la oferta educativa y a dirigir los servicios allí donde se necesiten, vinculando la planificación nacional y la elaboración de presupuestos para el suministro de servicios con una comprensión clara de la aceptación y la demanda de los estudiantes. Ayudará a retener a los alumnos, ya que permitirá identificar a los estudiantes que corren el riesgo de abandonar los estudios, de modo que se les pueda prestar apoyo para que permanezcan en la escuela, por ejemplo mediante ayudas económicas. A medida que mejore la calidad del aprendizaje, las futuras extensiones podrían incluir la captura del progreso de los estudiantes y los resultados del aprendizaje, para ver dónde están destacando, identificar dónde y por qué no lo están haciendo y abordar las lagunas. Y todos estos datos pueden ayudar a a la planificación a largo plazo de los futuros profesores y la oferta escolar.
Como líder nacional del ODS 4, el ministro de Educación de Sierra Leona, David Sengeh, ha situado los datos y la digitalización en el centro de la transformación de la educación. En 2020 desarrollamos un sistema de gestión de historiales docentesdigitalizando los expedientes de unos 30.000 profesores, lo que permitió por primera vez a los directores de distrito del TSC consultar en línea los expedientes de los profesores y fundamentar la toma de decisiones basada en pruebas.
Ahora estamos construyendo el TSC a Sistema de Información sobre la Gestión del Profesorado (TMIS) que enlazará con el TRM y Wi De Ya, armonizando los datos y mejorando directamente la planificación y el despliegue de la plantilla, la evaluación de las licencias de los profesores, la contratación y las reclamaciones y el arbitraje.
Además de la CGA, la MBSSE está adaptando sus sistemas para desarrollar un Sistema de Información sobre la Gestión de la Educación (EMIS) exhaustivo, iniciando el proceso de digitalización de su Censo Escolar Anual y utilizando la tecnología para registrar las lecciones y formar a los profesores en las mejores prácticas.
Los datos -y su gestión- son fundamentales en nuestro enfoque global de la educación. Informan e impulsan nuestro trabajo para garantizar que los sistemas educativos proporcionen acceso a todos, mejoren la calidad del aprendizaje y refuercen la rendición de cuentas y la gestión financiera.
Los datos son el punto de partida desde el que ayudamos a los gobiernos a desarrollar políticas, procesos y programas que respondan a las necesidades sobre el terreno.
Con él, trabajamos para aumentar la matriculación, asegurarnos de que los profesores están en la escuela, llegar a los más desfavorecidos, mejorar la calidad y los resultados de la educación, transformar todo el sistema y llegar más allá de la educación para crear sistemas conjuntos en todos los sectores. Reforzando los vínculos intersectoriales entre la educación, la sanidad, la protección social y los sistemas de bienestar, podemos garantizar que los niños no sólo reciban educación, sino también salud, protección y apoyo.
Y todo empieza con los datos.
______________________________________________
Más información sobre nuestro enfoque de la educación.