Initiative pour l'éducation en Sierra Leone : Les filles à l'école
Girls In School est un programme pilote qui teste une approche innovante basée sur les données pour fournir une assistance Cash+ afin d'augmenter les taux de fréquentation et d'assiduité scolaires parmi les filles en Sierra Leone.
Mis en œuvre par CGA Technologies et financé par Corus International, Girls In School utilise les systèmes de données existants appartenant au gouvernement pour identifier, cibler et suivre les filles vulnérables qui recevront des paiements mensuels en espèces légèrement conditionnels et les relieront aux services complémentaires existants.
Le programme soutient la politique d'inclusion radicale du gouvernement sierra-léonais, qui vise à garantir l'accès à l'éducation pour tous les enfants, en particulier ceux qui ont été historiquement marginalisés ou exclus.
| Pays/Région : | Sierra Leone |
| Dates/Durée : | 2024 - 2025 |
| Financé par : | Corus International |
Le projet pilote "Girls In School" (GIS) Cash+ cible 1 000 filles identifiées comme ayant abandonné l'école ou risquant d'abandonner l'école dans 28 écoles réparties dans quatre districts (Kambia, Port Loko, Western Area Rural et Western Area Urban) et deux centres d'apprentissage de proximité (CLC) à Kambia.
Chaque fille reçoit des paiements mensuels en espèces pour l'année scolaire 2024/25, sous réserve de leur assiduité à l'école. L'argent, transféré par l'intermédiaire de l'argent mobile, permettra aux filles et à leurs familles de couvrir les besoins de base qui pourraient autrement les empêcher d'aller à l'école.
Dans le cadre de ce programme, CGA Technologies identifie, cible et suit les filles en utilisant les données existantes et systématiquement collectées auprès de Wi De Yale système de suivi de l'éducation et de l'assiduité que CGA a développé pour la Commission des services d'enseignement (TSC) et le Ministère de l'éducation de base et de l'enseignement secondaire supérieur (MBSSE).
L'éligibilité des filles au programme est évaluée en analysant les données vérifiées de Wi De Ya par rapport aux critères d'éligibilité au programme relatifs aux vulnérabilités, y compris la personne avec laquelle elles vivent, si elles sont trop âgées pour leur groupe d'âge, leur statut maternel, si elles ont un handicap ou si elles fréquentent, ou ont fréquenté, un centre d'accueil pour jeunes délinquants*.
Une fois les filles inscrites au programme, les agents de terrain de la CGA continuent d'utiliser les données de Wi De Ya pour contrôler leur assiduité et assurer le suivi de celles qui sont absentes de façon persistante.
Dans le cadre du projet pilote, CGA Technologies dressera également une carte des services de soutien dans le district de Kambia, ce qui permettra aux agents de terrain de mettre les jeunes filles vulnérables en contact avec les services existants, tels que les services de santé et les programmes d'aide sociale.
* Les centres d'apprentissage de proximité (CLC) Les centres d'apprentissage de proximité (CLC) dispensent une éducation de base informelle aux filles qui ont abandonné l'école ou n'y sont jamais allées, et servent de tremplin pour réintégrer l'éducation formelle.
Sorties
En intégrant l'aide sous forme de bons d'achat (CVA) à Wi De Ya, le SIG renforce l'impact de l'aide financière sur l'accès des filles à l'éducation :
- Suivi en temps réel: Wi De Ya permet un suivi en temps réel de l'assiduité, ce qui garantit que le soutien financier apporté contribue effectivement à maintenir les filles à l'école.
- Prise de décision fondée sur des données et apprentissage: L'intégration fournit des données précieuses sur l'impact de la CVA sur les résultats scolaires, en particulier en ce qui concerne l'accès. Ces données sont utilisées pour prendre des décisions éclairées, adapter et améliorer le programme et contribuer plus largement à l'élaboration de preuves de ce qui fonctionne.
- Un soutien global: En associant une aide financière à des systèmes de suivi solides, l'initiative apporte un soutien global aux filles, en s'attaquant aux obstacles économiques et éducatifs auxquels elles sont confrontées.
Résultats attendus
Grâce à cette approche innovante de la CVA dans le domaine de l'éducation, fondée sur des données, la CGA espère
- Augmentation de l'assiduité et de la persévérance scolaire: L'élimination des obstacles financiers à l'éducation devrait permettre d'augmenter de manière significative les taux de fréquentation et de maintien à l'école des filles ciblées.
- Améliorer les résultats scolaires: Une fois la charge financière allégée, les filles pourront se concentrer davantage sur leurs études, ce qui se traduira par de meilleurs résultats scolaires.
- Améliorer la sécurité et le bien-être: Le soutien financier réduira le risque que les filles se livrent au travail des enfants ou à des mariages précoces, offrant ainsi un environnement plus sûr et plus favorable à leur éducation.
- Renforcer la stabilité économique des ménages: En soutenant indirectement les ménages, l'initiative contribuera à la stabilité économique globale des familles, ce qui leur permettra d'investir dans d'autres besoins essentiels tels que les soins de santé et la nutrition.
- Permettre l'accès à des services de soutien complets : Le programme dressera la carte des services de soutien disponibles à Kambia afin de s'assurer que les filles peuvent accéder à une gamme de services complémentaires, y compris des services de santé et des programmes d'aide sociale, afin d'améliorer leur bien-être général.
Expertise
Secteurs :
Domaines fonctionnels :
L'équipe
-
Hannah Graham
Directeur général
-
Alimatu Sesay
-
Muniru Kawa
-
Philip Lee
-
Sam Moody
-
Shérif Conteh
-
Harry Hayward
-
Bethsabée Souris
-
Nancy Makande