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Programa de Mejora del Sector Educativo de Malawi (MESIP), componentes 3.2 y 3.3

El Proyecto de Mejora del Sector Educativo de Malaui (MESIP), financiado a través de la Alianza Mundial por la Educación, pretende mejorar la calidad, la equidad y la eficacia de la enseñanza primaria. Uno de sus cinco objetivos es mejorar los resultados del aprendizaje, la rendición de cuentas y la rentabilidad a nivel escolar. El CGA dirige dos subcomponentes del MESIP: 3.2 y 3.3.

Dirigimos dos subcomponentes del Programa de Mejora del Sector Educativo de Malawi (MESIP):

  • Para el subcomponente 3.2, desarrollamos una aplicación basada en tabletas para que los funcionarios zonales de EMIS supervisaran la matriculación de alumnos y profesores, la asistencia y el uso del tiempo, con informes automatizados para el gobierno local y nacional.
  • Para el subcomponente 3.3, desarrollamos una plataforma bidireccional de voz y SMS para permitir al Ministerio comunicarse con los miembros de la comunidad y recibir mensajes de ellos sobre cuestiones que afectan a la prestación de servicios educativos en su zona.

Salida

El sistema MESIP 3.2 de Gestión de Datos en Tiempo Real (RTDM) que construimos cubre 1200 escuelas primarias, lo que equivale al 21% del total de escuelas primarias de Malawi. 3.2 se aplica en 34 distritos educativos. El proyecto RTDM ha ayudado al Ministerio de Educación a controlar la asistencia de profesores y alumnos y la distribución del profesorado, para garantizar que la asignación de recursos se basa en datos precisos.

El MESIP 3.3 Plataforma de Diálogo Comunitario abarca 150 comunidades escolares de 8 distritos de Malawi. La CDP ha creado una oportunidad para que el Ministerio y las comunidades se comuniquen e interactúen a través de SMS y mensajes de voz, lo que se espera que redunde en una mayor implicación de la comunidad en las actividades de aprendizaje de sus hijos, una mayor responsabilidad de la escuela y el compromiso de la comunidad.

Desarrollo de la Plataforma de Diálogo Comunitario (PCC) del Ministerio de Educación

La Plataforma de Diálogo Comunitario (PDC) fue diseñada y desarrollada para el Ministerio de Educación de Malaui como componente del MESIP con el fin de reforzar la rendición de cuentas en la prestación de servicios, solicitando informes a la comunidad y gestionando y abordando las cuestiones planteadas. La CDP funciona como un mecanismo de reparación de quejas (GRM), y consiste en un SIG central basado en la nube con "canales" de información que incluyen SMS bidireccionales y plataformas de reconocimiento de voz para maximizar la accesibilidad de aquellos que no pueden utilizar canales escritos.

Gráficos 1
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Gráficos 2
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Resultados y recursos

  • Programa de Mejora del Sector Educativo de Malawi (MESIP)

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Experiencia

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