Données sur le rôle de l'aide en espèces et des bons pour l'éducation dans les situations d'urgence
CGA a mené des recherches sur le rôle de l'assistance en espèces et en bons d'achat (CVA) pour surmonter les obstacles particuliers à l'éducation en situation d'urgence (EiE) auxquels sont confrontés les filles et les enfants handicapés dans le monde. Le rapport examine l'impact de l'ACV et de diverses interventions complémentaires sur l'offre, à la fois sur l'accès et la qualité des programmes d'éducation, et fournit une série de recommandations à la fois sur "ce qui fonctionne" et sur la conception de programmes spécifiques.
| Pays/Région : | Mondial |
| Dates/Durée : | 2020 - 2021 |
| Financé par : | World Vision, Pôle mondial de l'éducation |
Résultats et ressources
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Rapport final : Le rôle de l'aide en espèces et sous forme de bons dans l'amélioration de l'équité et de l'inclusion des filles et des enfants handicapés dans l'éducation en situation d'urgence
Les preuves montrent que les interventions CVA intégrées à une programmation EiE plus large sont très efficaces pour aborder une série d'obstacles liés à l'offre et à la demande afin d'améliorer l'équité et l'inclusion des filles et des CWD dans l'éducation en situation d'urgence. En plus d'employer une approche intégrée avec des interventions sectorielles EiE complémentaires, les organisations humanitaires devraient travailler de manière intersectorielle pour répondre aux besoins des enfants marginalisés et de leurs familles de manière holistique...
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L'équipe
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Hannah Graham
Directeur général
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Bethsabée Souris