Étude de cas sur la performance et l'intégrité des enseignants au Kenya (TePIK)
En 2015, le British Council a soutenu la Commission du service des enseignants kenyans pour mettre en œuvre le projet pilote Teacher Performance and Integrity in Kenya (TePIK) financé par le DfID. Son objectif était d'améliorer les résultats de l'apprentissage en renforçant la performance, le développement et la gestion des enseignants.
| Pays/Région : | Kenya |
| Dates/Durée : | 2015 |
| Financé par : | DFID |
| Clients : | British Council |
À l'issue du projet pilote, CGA a été choisi pour en diriger l'évaluation et formuler des recommandations sur son extension à l'ensemble du pays. Nous avons mené une étude de cas sur les écoles participantes et contrôlé l'impact d'un nouveau système d'évaluation des enseignants sur l'absentéisme des enseignants, les résultats d'apprentissage, la pratique des enseignants et les heures de contact. Nous avons mené des études de cas dans quatre comtés et notre rapport final a fourni des recommandations pour une future expansion potentielle, ainsi que pour le secteur de la gestion des enseignants en général.
L'équipe
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Hannah Graham
Directeur général