Évaluation du système éducatif d'Axe Filles

Dans le cadre du programme Accès et Égalité pour l'Éducation des Filles (AXE-Filles) financé par le FCDO à hauteur de 23 millions de livres sterling et lancé en avril 2023, CGA Technologies a été sélectionné par Save the Children, chef de file du consortium, pour réaliser une évaluation initiale du système éducatif de la République démocratique du Congo (RDC). Les résultats de l'évaluation seront utilisés pour aligner les systèmes nationaux et sous-nationaux et construire un système de collecte et de gestion des données pour recueillir des informations sur les enseignants, les élèves et les écoles et soutenir la prise de décision fondée sur des preuves.

AXE-Filles vise à améliorer l'accès des filles à l'éducation au Kasaï, l'une des provinces les plus défavorisées de la RDC. Il touchera 60 000 enfants de la région, dont 60 % de filles, en améliorant l'accès à l'éducation et la qualité de celle-ci, et en s'attaquant aux obstacles qui empêchent les filles de poursuivre leur scolarité, tels que les violences sexuelles et les violences à l'encontre des femmes et des filles.

Pays/Région : République démocratique du Congo
Dates/Durée : 2023 - 2024
Financé par : FCDO
Clients : Sauver les enfants

Activités

Au cours de l'évaluation de quatre mois, CGA : 

  • Réaliser un examen complet du système d'information sur la gestion de l'éducation (EMIS), y compris une analyse de l'environnement opérationnel (capacité institutionnelle ; environnement opérationnel externe) par le biais d'une étude documentaire et d'entretiens avec des informateurs clés ; 
  • Analyser les processus opérationnels existants en matière de collecte de données sur l'éducation par le biais d'entretiens avec des informateurs clés au niveau du siège et des provinces ;
  • Procéder à un examen technique approfondi des systèmes informatiques existants et des structures et processus de gouvernance des données sur l'éducation. 

L'évaluation dressera la carte des capacités et des infrastructures existantes, des lacunes à combler, des possibilités d'harmoniser des systèmes disparates et présentera des options pour l'architecture et la conception du SIGE. 

CGA entreprendra ensuite des consultations avec le ministère de l'éducation et les parties prenantes concernées afin de discuter des conclusions et des recommandations de l'étude, des options présentées pour le SIGE et de convenir d'une approche pour aller de l'avant. 

Sorties

Le rapport et la feuille de route qui en résulteront fourniront au ministère de l'éducation de la RDC une orientation claire pour aligner les systèmes, les structures et les processus nationaux et infranationaux et pour construire un système harmonisé de collecte et de gestion des données afin de soutenir la prise de décision fondée sur des données probantes.

Projets connexes

Expertise

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L'équipe

  • Bethsabée Souris
    Bethsabée Souris
    Bethsabée est directrice de projet et soutient CGA dans divers projets au Malawi, au Mali et en RDC. Elle a de l'expérience dans le domaine de la protection sociale...
  • Harry Hayward
    Harry Hayward
    Basé en Sierra Leone, Harry était responsable de la recherche pour l'étude sur les enfants non scolarisés et dirigeait les activités de recherche nationales, y compris...